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孩子们总是通过家长的言行来判断、认识和评价周围的世界，孩子们的言行在很大程度上是家长们言传身教的结果。家庭又是孩子健康成长的第一个生活场所，家长们的一言一行都必须是学习的榜样，因为孩子们都善于模仿。当我们还没有意识到自己的言行时，影响却早已发生、存在了。这对孩子长大成人后，待人接物的态度有着重要的影响。

例如：我们在生活中经常会看到一种情况，孩子还小，走路不稳，不是摔了，就是撞了，家长们通常会对着那个地方边做打的动作边说：谁让你们撞我家宝宝的，打死你。妈妈踩它，它让宝宝摔跤了。看在眼里，记在了心里。等到下次摔跤了或撞了，也会依葫芦画瓢，学家长的动作。慢慢地，孩子们就会觉得：自己摔跤了或撞了，不是自己的错，而是地或门、墙的事，是它们没有看好，让我摔跤了，撞门了，撞墙了。

孩子上了幼儿园，家长们还以这种方法来教育孩子。记得，带小班时，孩子刚来，他们之间的交流很好，抢玩具、抓人事件较多，孩子们就回家告诉家长。第二天，一家四口人都来了，他们爱子心情，我们都可以理解。但是奶奶却对着和她孙子抢玩具的、抓人的孩子的屁股边做拍手的动作，边对着孙子念道：奶奶打他的屁股，他欺负我们宝宝，奶奶打。

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被打的孩子吓哭了，而他的孙子却笑了。可是这位奶奶的做法，会给她的孙子造成很大的影响，他会觉得：是别人抢了我的玩具，抓了我，我又没有错。渐渐地，等他长大成人后，做事失败或遇到坎坷、挫折时，习惯性会抱怨或者找借口我没有做错，是因为。

这时家长们再来责备孩子：你就会找借口，也不找找事情的原因、结果。家长们越责备孩子，孩子们心里就越逆反。因为家长们从小就给他们找借口推卸责任的教育，在孩子的心里种下了找借口的种子，把责任、把错推卸掉。

美国心理学家托马斯、哈理森等人曾根据大脑生理学和心理学的最新研究指出，在童年时期记录在大脑中家长意识，即由家长或相当于家长的人身体力行、言传身教所提供的外部经验，将永久不衰地记录在每个人的人格磁带上，它在人生的过程中都会自动播放。

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